核心提示： 復旦大學附屬中學 王瑀譞套上包書紙，撫平頁角，我翻開語文書湊到鼻子前面——是油墨好聞的香味呀，好熟悉，好親切！那是一個尋常的夜晚，燈下卻開了嶄新的一朵欣喜的花。和它的緣分從丙申年秋天開始。“鷹擊長空...
復旦大學附屬中學 王瑀譞
套上包書紙，撫平頁角，我翻開語文書湊到鼻子前面——是油墨好聞的香味呀，好熟悉，好親切！那是一個尋常的夜晚，燈下卻開了嶄新的一朵欣喜的花。
和它的緣分從丙申年秋天開始。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。踏入高中校園時，我也是意氣風發的青年，愛看“層林盡染”；接著語文書帶我領略人情人性美了，翠翠與祖父在茶峒的憂愁，史鐵生母親所種的合歡樹，流露出至真的愛。書中人物與我的同學一樣，都是多彩鮮活的生命，使我為其各異的性情深深感動且激蕩。一篇一篇文字觸擊心靈，使我的生命體驗延宕縱深，生活不再是平面，而在前人與當下的碰撞中接通，在不經意的瞬間閃爍著真意。
不止是我。還有我腳下的土地，遠方的人，脈搏共同跳動。我既愛善與美，要用同理心體察他人的艱苦，語文書就用如同尚在眼前的前輩人之思想明晰我的理想，樹立起基于柔軟的心的堅毅姿態。《藥》中要掀翻鐵皮屋頂的勇士，同白莽、柔石這些青年一樣，和魯迅一樣，承當責任與使命，獻身以改造既貧又困的中國；辛棄疾一生背負家國天下，把欄桿拍遍，文天祥勇殉“樂人之樂者憂人之憂，食人之食者死人之事”，成就偉大的儒者心懷。震聾發聵的聲音激蕩我養成關心時事的習慣，反思校園里的現象，理性而冷靜地思考書寫，追問公平、公正，用更廣闊的視角觀察。
而當我陷入困境，語文書也陪伴著我。深秋踱步于樹下背誦《赤壁賦》《黃州快哉亭記》，使我沉淀下來而明白了超脫于無常無理之痛苦的可能。我也把“道生一，一生二，二生三，三生萬物”和“君子役物而不役于物”抄寫下來貼在書桌前，勉勵自己用智慧與平和與世界相處，我也在繞著操場走路大聲吟嘯“我欲——因之——夢吳越”時感到暢然自適，躺在草坪上倒著看夕陽燒紅云霞年念出“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，欣慰于自然顛撲不滅的氣象，也在清晨對著太陽心想“日月有明，容光必照”。這些明快的堅定的信念與哲理，娓娓道來永恒的關切，撫慰我、安定我、啟迪我當下存在的價值和意義。
秋天又來了，我把語文書帶在床頭，帶在書案，帶著它穿梭行走，讓它的溫暖和智慧扶持我生長。“濯長江之清流，揖西山之白云”，我獲得了“念誰為之戕賊”的答案；和每日所見一枝一葉相對話，發現自然榮枯的變化和紋理，我愿變得“生意活潑，了無滯礙”，而語文書從課堂到課下，總是見證我前行的朋友。
（編輯 初凌宇）